兒童理財教育--父母必須知道的事
文/陳祐霖
我們在和身為父母的家長對談時，發現到一件有趣的事，父母工作繁忙，生活還算過的過去，給予小孩的物質資源也都從未欠缺過，生長在這一代的小孩，其實物資都非常充足，但是最缺的就是兩個：
第一是父母陪伴照顧的時間。
因現今社會多為雙薪家庭，父母工作忙碌，其實相對陪伴孩子的時間也就減少很多，造成許多溝通不良、意見無法交流，衝突或孩子覺得被冷漠，之後便對父母的管教愛理不理。
第二是金錢的運用。
也就是兒童理財教育所強調的，培養孩子的正確價值觀，父母給小孩零用錢，重要的不是不足夠使用，而是怎麼使用（如何花錢、使用金錢）和最後的如何存錢（儲蓄），而這個行為要轉化為個人的習慣便是要身體力行去實踐，觀念內容我相信每位父母都會說，但結果卻是天人交戰（或事倍功半），父母大多是口頭告誡，諄諄教誨，秉持著愛心、耐心、永不灰心，到最後大多都棄械投降，或是反而勃然大怒，認為孩子完全不聽話，完全頂撞或是不理，我想以上兩種情形是目前家長最擔心的。
這就是為什麼老師、父母觀念都知道，但教自己的孩子卻大多沒辦法或是沒輒，除了老師擁有專業的教學背景和教學教法外（這是一般父母所沒有且欠缺的），且有一條較不成文的法則：「易子而教」，這其中主要的原因牽涉太廣太多，但主要是因為父母跟小孩太熟了，有很強烈的愛與關懷（心），不忍讓小孩受苦，所以往往小孩在不遵從的情況下，父母可能會為了省事，便答應孩子的要求，這樣做對教導孩子有很大的問題，尤其在兒童理財教育上的金錢使用價值觀。
坊間的兒童理財教育課程那麼多，為什麼選擇我們？
各位讀者可以自行去比較查閱，大多數的兒童理財課程都是金融機構（銀行、保險、基金、券商…公司等）辦的，且大多辦在寒暑假三～五天的營隊，課程內容大多是玩樂為主，主要是「大富翁遊戲」，玩一玩當下小朋友好玩感動到，但據祐霖問參加過的學生所知，他不知道上課在做什麼？[小朋友對於內容也都記不得，只知道有玩大富翁遊戲，大哥哥大姐姐（小隊輔）帶活動很有趣（類似社團的康輔活動）]，這部分我想若身為家長的您，可以親自詢問小孩的感想便知，在營隊結束半個月、一個月之後，再問小朋友所學內容，他可能就全部忘掉了。
曾經有家長給我們的回饋 (其他回饋歡迎大家點閱我們的部落格)：對於兩位老師,媽媽覺得很有親和力,跟孩子相處也很融洽,用細心及耐心的引導活動,難怪孩子回到家,還會對兩位老師念念不忘,還囔囔著要去找老師呢!!感覺很舒適的環境,讓人彷彿有進到黃金窩的感覺,在裡面就覺得自己充滿書卷的氣息。因為是小班教學，兩位老師們親切沒距離，讓華華能親自歷練操作許多活動。讓他在本課程穫益良多，謝謝您們讓他學習很充實。
我們很感謝家長及孩子們給予我們的回饋，對的師資與學習環境都在書本上有做介紹，我們營造的教室環境宛如圖書館，可以讓孩子沉浸在良好的學習環境中，除了有較為短期的寒暑假營隊之外，還有長期的學習課程，課程費用不會像外面坊間動不動就上萬元以上，授課內容主要是以教育為主，輔以兒童心理發展，增補新聞時事，來教導兒童理財課程，可以說是在其他機構很難找到相似的課程。
另，我們在《兒童理財教育：小朋友的未來投資課》一書中，家長可以先行購買本書，若書本內容您都了解且知道如何教導孩子，那非常恭喜您，您的孩子未來的發展（包含財務商數、金錢知識概念）必定比其他的孩子好。
藉由書本也知道我們的教學內容，若您在坊間有找到比我們更好的機構單位或課程內容，也恭喜家長，相信家長自己對孩子未來教育和發展有明智的選擇。
來上我們課程的小朋友，就我們的觀察與了解，父母都是高社經地位或說非常重視小朋友的教育，除了學校課業上的功課和才藝培養，也花時間讓小朋友學習。曾有來上課的家長提到，小孩的金錢教育很重要，但學校老師更本不教，光教課業或趕考試進度或升學與行政，班級導師處理學生問題早就忙得不可開交，哪有時間或空間或專注在（強調）兒童理財教育。
我們給這位家長的回饋是：您說的沒錯！這也是教育的問題所在，我們是小班制，所以兩位老師非常了解和照顧學生，迥異於一般學校或坊間的兒童理財課程營，動不動就都十幾人，甚至是三、四十人以上，教師更無暇他顧，也不知道學生是否有真正學習到內容。家長可能就花費大筆鈔票但是孩子學習的效果卻很低。
因為只收幾位小朋友，所以會讓小朋友上台表達，講自己的想法，或是學習的心得和遇到的經驗並跟其他學生分享。
另外，來學習上課過的小朋友，至今還有保持聯繫，說他們生活中遇到的問題或分享的事（有提到老師們在上課的內容，印象還很清楚），還有老師上課所講的繪本與書籍，在下課休息時有閱讀教室裡的許多書，讓我在之後的功課與作業上都有幫助，並把老師講的「天下沒有白吃的午餐」內容記下。
我們近期不期望影響全台灣的孩子，但我們卻慢慢地改變周遭生活和來上課的孩子們，他們有往好的方向發展，學習到簡單卻重要的兒童理財教育後，對他們有幫助，我和千雅老師也就覺得一切的辛苦推廣教學都是值得的。
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